Emnet Dynamisk kompetanseledelse gir deg avansert innsikt i hvordan organisasjoner kan utvikle, lede og utnytte kompetanse i en stadig skiftende virkelighet. Du lærer både strategiske og dynamiske tilnærminger til kompetansearbeid, med fokus på å skape lærende organisasjoner. Emnet kombinerer teoretisk forståelse med praktiske verktøy for moderne kompetanseledelse.

Kompetansebegrepet

Definisjoner og avgrensninger
Kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse
Kompetansemobilisering
Seks perspektiver på kompetanse
VRIO-analyse (Verdifull, Sjelden, Vanskelig å imitere, Organisert for utnyttelse)

Strategisk kompetansestyring

Strategisk kompetanse vs. dynamisk kompetanse
Enkel modell for strategisk kompetansestyring
Kompleks modell for strategisk kompetansestyring
Ulike roller i kompetansearbeidet
Kobling mellom virksomhetsstrategi og kompetansemål
Gapanalyse: nåværende vs. ønsket kompetanse
Utvikling og implementering av kompetansetiltak
Evaluering av kompetanseinvesteringer
Kritikk av det strategiske perspektivet

Dynamisk kompetanseledelse

Definisjon og kjennetegn ved dynamisk kompetanseledelse
Arbeidsoppgavene som læringsarenaer
Forutsetninger for læring i arbeidet
Evaluering av dynamisk kompetanseutvikling
Betingelser for å lykkes med dynamisk kompetanseledelse:
1. Relevant informasjon: kommunikasjon ovenfra og ned, på tvers og nedenfra og opp
2. Tilstrekkelig tid og rom: lederens rolle, refleksjon og læring, samhandling og innovasjon
3. Riktig klima: støtte (inkl. didaktisk relasjonsmodell), trygghet, mangfold

Balansert kompetansearbeid

Valg av riktig tilnærming til ulike kompetanseutfordringer
Modell for balansert kompetansearbeid
Integrering av strategiske og dynamiske perspektiver
Situasjonstilpasset kompetanseledelse

Teknologisk støtte i kompetansearbeidet

Learning Management Systems (LMS) i det norske markedet
Funksjonalitet og muligheter i moderne LMS-løsninger
Gamification som verktøy i kompetanseutvikling